《开满鲜花的小路》一课
我问:在生活中你收到过什么美好的礼物,或者送出过什么礼物吗?
只有刘子懿举了手。
阅读时间给他们讲了三个绘本
《大自然的珍贵礼物》
《美好的礼物》
《獾的礼物》
分别从不同的视角诠释“礼物”
讲完故事后,我又问了同一个问题
这次有新权说他收到了红包
大家纷纷点头
我问,还有吗?
又没人说话了
我……
而今天交上来的作业
发现每个人都有话可说
而且说得很好
看来
孩子的输出
需要时间的沉淀
生活中有料
他们也能够捕捉到
只是老师得静待花开
❤️
《开满鲜花的小路》一课
我问:在生活中你收到过什么美好的礼物,或者送出过什么礼物吗?
只有刘子懿举了手。
阅读时间给他们讲了三个绘本
《大自然的珍贵礼物》
《美好的礼物》
《獾的礼物》
分别从不同的视角诠释“礼物”
讲完故事后,我又问了同一个问题
这次有新权说他收到了红包
大家纷纷点头
我问,还有吗?
又没人说话了
我……
而今天交上来的作业
发现每个人都有话可说
而且说得很好
看来
孩子的输出
需要时间的沉淀
生活中有料
他们也能够捕捉到
只是老师得静待花开
❤️